資
訊
訊
共
享
享
商
務(wù)
務(wù)
| |
新世紀十年粵商發(fā)展歷程和趨勢
時間:2011-01-01來源: 作者:
[編者按]進入二十一世紀以來，廣東零售業(yè)又經(jīng)歷了風雨十年，從單一、追求大而全的百貨商業(yè)模式漸漸發(fā)展成為以便利店、超市、大賣場、百貨、shoppingmall為主要形式的現(xiàn)代商業(yè)實體。十載成長的廣東零售業(yè)，有著哪些令人矚目的成就和機遇？又帶怎樣的思索和啟發(fā)？第一商業(yè)網(wǎng)將隆重推出精美紀念冊——《新世紀粵商十年》。十年廣東商業(yè)編年史、行業(yè)重要數(shù)據(jù)匯總……十載風云來眼底，紀念特刊一冊收錄。現(xiàn)將紀念冊中精彩內(nèi)容呈現(xiàn)，與大家分享！
新世紀十年粵商發(fā)展歷程和趨勢 2010年，承接著21世紀第一個十年的結(jié)束，開啟著第二個十年的起點。 作為中國改革開放先行者的廣東，2000——2010年，是廣東商業(yè)風云變幻的十年，也是廣東商業(yè)波瀾壯闊的創(chuàng)業(yè)征程和商界精英風采閃耀的十年。 十載回首，從外資零售企業(yè)的“大肆入侵”，到傳統(tǒng)百貨的變革，購物中心的崛起，企業(yè)融資上市做大做強，再到城市商圈的改寫，廣東商業(yè)煥發(fā)著勃勃生機。據(jù)統(tǒng)計，2009年廣東累計實現(xiàn)社會消費品零售總額14891.76億元，創(chuàng)18年來最高增速，從1983年起連續(xù)26年保持全國第一的領(lǐng)先地位。 進入2010年，廣東商業(yè)迎來了1996年后第二次的商業(yè)浪潮，僅廣州就有近40個商業(yè)項目的集體進駐，TASTE、H&M、ZARA、Massimo Dutti、ICICLE、OVS、迪士尼全球首家專賣區(qū)……數(shù)十個首次登陸廣州甚至首次進入內(nèi)地的品牌在羊城落戶，小型主題百貨等多種創(chuàng)新業(yè)態(tài)首次進入，新老商圈展開新一輪正面交鋒。 下一個10年，廣東商業(yè)能否續(xù)寫傳奇，再創(chuàng)輝煌？ 在此，且讓我們深情回顧十年過去，豪情展望廣東商業(yè)未來，共同奏響2010年廣東商業(yè)最強音！
|
| 原標題： / 編輯： |
- 上一篇：新世紀十年廣東商業(yè)之連鎖品牌篇
- 下一篇：2010年廣東商業(yè)年鑒
- ◆第一商業(yè)網(wǎng)版權(quán)與免責聲明
1、凡本網(wǎng)注明“摘自：本站原創(chuàng)”的所有作品，版權(quán)均屬第一商業(yè)網(wǎng)所有，未經(jīng)本網(wǎng)書面授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、摘編、復制或利用其他方式使用上述作品。已經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)使用作品的，被授權(quán)人應在授權(quán)范圍內(nèi)使用，并注明“來源：第一商業(yè)網(wǎng)”。
違反上述聲明者，本網(wǎng)將追究其相關(guān)法律責任。
2、本網(wǎng)其他來源作品，均轉(zhuǎn)載自其他媒體，轉(zhuǎn)載目的在于傳播更多信息，豐富網(wǎng)絡(luò)文化，此類稿件不代表本網(wǎng)觀點。
3、任何單位或個人認為本網(wǎng)站或本網(wǎng)站鏈接內(nèi)容可能涉嫌侵犯其合法權(quán)益，應該及時向本網(wǎng)站書面反饋，并提供身份證明，權(quán)屬證明及詳細侵權(quán)情況證明，本網(wǎng)站在收到上述法律文件后，將會盡快移除被控侵權(quán)的內(nèi)容或鏈接。
4、如因作品內(nèi)容、版權(quán)和其他問題需要與本網(wǎng)聯(lián)系的，請在該事由發(fā)生之日起30日內(nèi)進行。電話：020-38248250
| 推薦 |
|
盛夏熱力齊聚蘇州中心商場，消費浪潮交 大模型時代的安全命題：技術(shù)倫理、風險 韶關(guān)云門山景區(qū)重磅推出“云門山行·高 騰訊云零信任堡壘機上線，安全效率兩手 0Day漏洞風暴來襲，傳統(tǒng)防護失效下，企 盒馬鮮生進駐，南開大悅城破了開業(yè)14年 |
| 熱點內(nèi)容 | 更多 |
| 招商拓展 | >>發(fā)布 |
| 凱旋利潮玩運動公園火熱招商中 廣州南沙國際郵輪母港商業(yè)綜合體 廣州番禺洛溪稀缺品質(zhì)型商業(yè)綜合體 鉅富中心大型商業(yè)中心、寫字樓面向全球 |
| 培訓信息 | 更多 |
| 金牌店長執(zhí)行力方案班（Ⅱ階） 開店拓展師培訓班 金牌店長執(zhí)行力落地班（Ⅰ階） 連鎖運營團隊建設(shè)與管理實戰(zhàn)班 |
|
